摘要：塑料模具設(shè)計與制造是高等職業(yè)院校非常重要的一門專業(yè)課，課程所涉及知識面極廣，理論知識偏難，學(xué)習(xí)難度比較大，在課程的學(xué)習(xí)過程中要重視理論與實踐相結(jié)合。這門課程的教學(xué)過程要在模具設(shè)計與制造崗位任務(wù)的分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，進行研究課程設(shè)置、設(shè)計教學(xué)項目以及改革教學(xué)方法，促進工學(xué)一體化在塑料模具設(shè)計與制造課程改革中的應(yīng)用。本文根據(jù)筆者相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合廣泛的社會實踐調(diào)查研究，就工學(xué)一體化在塑料模具設(shè)計與制造課程改革中的應(yīng)用展開了相關(guān)探討，望能為提高塑料模具設(shè)計與制造課程效益提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：高職院校;工學(xué)一體化;塑料模具設(shè)計與制造;應(yīng)用分析

怎樣做好這門課程的教學(xué)工作，學(xué)生學(xué)好這門課程，進而得到用人單位的認可，是高職院校塑料模具設(shè)計與制造專業(yè)教育工作者關(guān)注的重點。本文以滿足模具設(shè)計與制造用人單位的人才需求為教學(xué)目標，對塑料模具設(shè)計與制造課程進行了一系列的教學(xué)改革，并實施了該課程的工學(xué)一體化教學(xué)，在教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、技能培訓(xùn)等方面都做出了一些的改進，望能有效提升課程教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、塑料模具設(shè)計與制造課程工學(xué)一體化改革背景

隨著塑料模具工業(yè)的迅猛發(fā)展，塑料模具設(shè)計與制造企業(yè)對模具人才的需求越來越大，而且對模具人才提出了更高的要求。塑料模具設(shè)計與制造是高職院校塑料模具設(shè)計與制造專業(yè)極為重要的專業(yè)課程之一。這門課程實現(xiàn)了塑料模具與制造技術(shù)有效的融合，課程學(xué)習(xí)綜合性、實踐性非常強，所以塑料模具設(shè)計與制造課程教學(xué)過程中要重視理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合。塑料模具設(shè)計與制造課程比較科學(xué)系統(tǒng)地分析了塑料的性能以及成型工藝性特征等相關(guān)知識，重點分析了注射模等模具的設(shè)計及制造，并且結(jié)合塑料模具設(shè)計與制造技術(shù)的發(fā)展，對熱流道模具的等先進模具技術(shù)展開了相關(guān)闡述。塑料模具設(shè)計與制造課程所涵蓋的內(nèi)容繁多且復(fù)雜，涉及非常廣的知識面，模具成型原理多，而且課本中設(shè)備、模具總裝結(jié)構(gòu)示意圖非常多，課程理論知識枯燥乏味。